安慶市紡織技工學校

教學質量規(guī)范與課時津貼暫行辦法

為保證和提高教學質量，全面控制我院教學情況，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并采取有效措施加以解決，實現(xiàn)教學質量的“動態(tài)管理”，在全校范圍內形成自我控制、良性循環(huán)的教學質量保障體系，在以往工作的基礎上特制定《教學質量規(guī)范與課時津貼暫行辦法》，并在實施過程中逐步完善。

一、教學質量規(guī)范

（一）備課環(huán)節(jié)的質量規(guī)范

任課教師應根據(jù)教學計劃和教學大綱的要求，研究教材和學生的實際，認真?zhèn)湔n，因材施教。具體要求：

1、必須根據(jù)課程性質、教學目的和任務要求編寫教案。

2、在每次授課內容中，提出具體的教學目標和要求，明確教學重點和難點，設計科學的教學方法和教學手段，擬定切合實際的習題。

3、結合學生的實際情況，提出啟發(fā)學生學習興趣、加強學生技能培養(yǎng)和提高教學質量的具體措施和方法。

4、充分吸收與課程內容相關的最新科研成果，密切關注學科發(fā)展動態(tài)，不斷充實和更新教學內容，保證教學內容的先進性和適用性。

5、同一門課有多人同時開課時，若需集體備課，必須向教研室提出申請，討論通過后，到教務處備案。集體備課必須體現(xiàn)集思廣益，取長補短，同時也要求教師有自己獨立的思考。集體備課不是統(tǒng)一教案。

6、部分有條件的課程，經教研室同意，可使用電子教案，但必須在學期初做好完整電子教案，并交教務處備案。

（二）授課環(huán)節(jié)的質量規(guī)范

教師授課應重視對學生的管理，不能只講不管。教學內容宜“少而精”，精講原理、定理和例證，適度擴大信息量，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力，力戒平鋪直敘或“滿堂灌”的教學方式。具體要求：

1、在充分備課的基礎上，準備好教材、教案、講稿、課件、記分冊等。如使用多媒體授課，應提前做好多媒體教學準備，并遵守學?！抖嗝襟w教室使用制度》。

2、正常情況下，教師調課須提前一天通知教務處，經教務處同意后方可調整。教師之間不得私下調課。

3、教師應關心學生的聽課情況，了解學生的知識接收度，并及時調整教學方法。

4、對學生遲到、課堂違紀等現(xiàn)象應加強管理和教育，維持良好的教學秩序，對缺課的學生要了解缺課原因，并及時向班主任通報情況。

5、按時上、下課，嚴禁提前下課離崗。計算機課、形體課、體育課和在多媒體教室授課，教師應提前到教室組織學生進入教學場地；每門課下課前要點名，并將缺課和早退學生名單書面告知班主任。

6、上課時間不得同意學生外出做與教學無關的事項。

7、在講解過程中要做到思路清晰，邏輯嚴密，語言生動；授課中須突出重點，強化難點，理論聯(lián)系實際；板書要清晰，做到文字工整、圖表規(guī)范；儀表端莊，衣著整潔。

8、對于學生作業(yè)中較為普遍的問題，應及時在課堂上給予指導，以查補講課中的疏漏之處。

9、在傳授知識的同時，對學生進行正確的思想教育，要講師德，重師德，為人師表，教書育人。

（三）作業(yè)環(huán)節(jié)的質量規(guī)范

教師應根據(jù)教學大綱和所選教材，精選足夠數(shù)量和適當難度的習題，要求學生在規(guī)定的時間內獨立完成，并及時批閱，返還學生。具體要求：

1、教師布置作業(yè)，應根據(jù)教學大綱的要求及課程的特點做到目的明確、數(shù)量足夠、難度適當。

2、教師批閱作業(yè)必須認真仔細，對于錯誤的答題要指出具體錯誤所在；批閱過的作業(yè)要有批改時間記錄。

3、對抄襲作業(yè)的學生要進行嚴厲批評教育并記錄備查。

4、原則上每次課后都要布置作業(yè)并認真批閱。根據(jù)課程情況，每學期教師批閱作業(yè)次數(shù)不少于15次。語文和應用文每學期作文不少于4篇、計算機類每學期實驗報告不少于10次篇，每篇均認真批閱。

5、體育、形體、三化課每學期均安排適當?shù)目己丝荚?，且有成績記錄?/span>

（四）考試命題的質量規(guī)范

1、任課教師應根據(jù)課程的特點、要求和教學實施情況，研究和確定命題范圍、題型和命題方式。

2、試題的覆蓋面應包括課程的主要內容，重點考查學生對該課程的基本知識、基本理論、基本技能的理解和掌握情況，考查學生分析問題、解決問題的能力，注重考題對啟發(fā)學生創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的引導。

3、試題表達要清楚、完整、準確、簡明，同一套試卷中，試題類型不宜少于四種（如填空題、名詞解釋、選擇題、簡答題、計算題、判斷改錯題、論述題、案例分析或其他類型的綜合性題等），分值分布要合理，試題難度要適當。同一試卷不得重復使用。

4、任課教師根據(jù)教學要求和具體的命題要求命題，且應同時命出兩套難度、份量適中的試題，做出標準答案和評分標準。試題按要求以電子稿的形式交教務處，考試題目由教務處從中選取。

5、高考班試題應當按照高考試卷模式命題，有條件時可外請教師出題，實現(xiàn)考教分離。

（五）考試和考核的質量規(guī)范

1、考試、考核是檢查學生對所學課程的掌握程度和衡量教師教學效果的主要手段，按照期中、期末考試和平時測驗的做法，分理論和技能兩種類型。

2、考試由教務處統(tǒng)一組織。教務處根據(jù)課程開設特點、要求和教學實施情況，研究、確定考試種類和方式，可選擇閉卷、開卷或筆試、口試等。

3、考試時間：中職類理論課程為90分鐘，技能課程按需確定；高考班按照高考規(guī)定。

4、每場考試均應嚴格監(jiān)考。期中、期末考試時，學生座位要分散排列，安排兩位教師監(jiān)考，并要認真填寫監(jiān)考記錄，由教務處存檔。

5、每次考試成績均應記錄入學生成績記分冊，且做好試卷分析，于學期結束前送交教務處存檔。

（六）學生實訓、實驗環(huán)節(jié)的質量規(guī)范

1、實訓課要根據(jù)教學大綱要求編制實訓計劃。實操內容較多，實操性比較強的專業(yè)應提前編寫完整的實訓計劃，并交教務處備案。

2、實訓計劃要有明確的項目、目標、時間、場所、指導老師以及實驗器材的系統(tǒng)安排。

3、實訓課教師必須嚴格執(zhí)行實訓室管理制度，組織管理好參加實訓的學生。沒有教師的帶領，學生不得進入實訓場地。對學生在實訓過程中出現(xiàn)的不規(guī)范操作，實訓教師要及時糾正、教育。課間休息時段，實訓教師不得離開實訓場地。

4、實訓室管理人員有權停止存在嚴重違反實訓室制度的班級實訓，直到該班級經過整改能夠遵守實訓室相關制度，方可進入實訓室實訓。

5、實訓課后要有記錄。實訓教師對實訓器材使用后的情況，在每次使用后要作出完整記錄。

6、要有規(guī)范的實驗教材或實驗指導書，既可選用已有的，也可根據(jù)實驗課程自身特點和要求，組織具有豐富經驗的教師編寫。

7、實驗報告要用規(guī)定的實驗報告紙書寫，要真實反映實驗結果，不得偽造。實驗室的每個實驗項目都要有標準實驗報告，由相關教研室組織有關教師和實訓技術人員編寫和審定。

（七）教學質量改革與創(chuàng)新規(guī)范

為適應國家改革發(fā)展示范學校建設的要求，把學校建設成為改革創(chuàng)新的示范，提高質量的示范，辦出特色的示范，教師教育教學工作要在堅持上述六條質量管理基本要求的基礎上，牢固樹立改革、創(chuàng)新思想，與時俱進，積極投入到國家示范學校建設工程中，具體要求如下：

1、努力改革所授學科的傳統(tǒng)教學模式。依據(jù)學科特點，積極實施一體化教學、多媒體教學、仿真模擬教學、體驗式教學，努力探索以任務為引領的項目式教學和案例教學。

2、積極參與所授學科的專業(yè)課程體系改革，認真開展所授學科校本教材的開發(fā)與編寫；努力實現(xiàn)專業(yè)對接產業(yè)，課程對接崗位，教材對接技能；切實做到基礎課為專業(yè)課服務，專業(yè)課為技能實訓服務，技能實訓課為學生就業(yè)服務。

3、教師要主動適應學校“雙師”隊伍建設要求，積極向“雙師”方向轉變與發(fā)展。要積極參加省、部級專業(yè)骨干教師培訓、高校培訓以及校本級培訓；積極參加學校“教師入企鍛煉行動”，為學校實現(xiàn)“雙師型”教師隊伍建設總體目標作出貢獻。

二、課時津貼標準

（一）、凡具有教師資格的老師都必須上課，因身體和年齡原因無法上課，需提供書面報告并經分管校長批準后交給教務處存檔。

（二）、規(guī)定課時的具體層次為：

1、專職教師每周十課時；

2、班主任或行政部門工作人員每周八課時；

3、既擔任班主任又擔負行政部門工作的人員每周六課時；

4、中層正職、副職每周四課時；

（三）、課時津貼標準：

1、在規(guī)定課時范圍內，每課時津貼為6元；

2、每周課時超過第二條規(guī)定的部分，發(fā)給超課時津貼，每課時16元；

3、假期（包括周末和寒暑假）期間，學校安排培訓，每課時20元（包括交通費）；

4、外聘教師上課，每課時15～20元（包括交通費）；

5、學校安排外出上課及臨時培訓的，計入總課時；

6、教師上班期間原則上不準外出代課，若外出代課甚至影響學校教學的，學校將追究行政和經濟責任；

7、課時津貼每月結算一次，學期結束總結算。

（四）、其他方面：

1、教師上大課（60～100人），按1×1.2系數(shù)計算課時；

2、高考班教師上課，按1×1.2系數(shù)計算課時；

3、班主任負責本班主題班會，每周按1個課時標準，計入總課時；

4、教師出卷，每門試卷按2個超課時計算；

5、教師閱卷，每班級試卷按2個超課時計算；

6、教師監(jiān)考，1.5小時以內的按10元/次計算；2小時按15元/次計算；2.5小時按20元/次計算；

7、擔負雙課頭教學任務的，每周增加2個課時，計入總課時。

三、教學質量保證處理程序

（一）教務處應制定并認真填寫教學質量考核檢查表，每學期按期中和期末進行檢查，檢查結果報教學副校長并送有關科室存檔。

（二）對沒有嚴格遵守本教學質量規(guī)范的教師，該教師所在部門主管領導發(fā)現(xiàn)或接到信息后，應及時進行處理，責成有關責任人限期解決或整改。

（三）課程所屬的教研室（基礎課教研室包括文化課、公共課及形體、三化課程等）負責人按整改期限進行檢查，如不合格，應責令繼續(xù)整改直至合格。并及時將檢查情況及最終結果上報分管教學副校長。

（四）任課教師執(zhí)行本教學質量規(guī)范的情況與其聘用、評優(yōu)、職稱評定和續(xù)聘掛鉤。

（此暫行辦法從2013年4月份起執(zhí)行）

二○一三年四月